
Cette formation est en visioconférence, elle n'est pas éligible au DPC ni au FIF-PL
Objectifs de la formation :
- Revoir les connaissances théoriques dans le domaine de la psychologie du développement et de la cognition mathématique
- Identifier et définir une situation « problème » rencontrée dans la pratique du bilan et de la rééducation des troubles de la cognition mathématique.
- Poser des hypothèses pour repérer les causes du problème.
- Chercher des solutions pour résoudre ce problème en s’appuyant sur divers aspects théoriques (accompagnement familial, fonctions exécutives, cognition mathématique).
Moyens pédagogiques :
- Grille d’analyse de cas et questionnaire à compléter avant la formation par chaque participant
Echanges et discussions à partir des pratiques de chacun
- Powerpoint, supports écrits, vidéos, photos, jeux de rôle
Cette formation est dispensée par .