Développer les processus cognitifs d'apprentissage en rééducation orthophonique

Module 1 - Les fondamentaux

Présentation

Ce module est une initiation. Il aborde de façon générale les notions fondamentales de la métacognition appliquée à la rééducation orthophonique à partir des données apportées par la gestion mentale et les neurosciences. Ces notions sont approfondies dans le module 2 "Accompagner la compréhension du langage écrit".

Objectifs

• Prendre conscience des fonctionnements mentaux sur la base de l’auto-expérimentation, découvrir les différences de fonctionnement entre les individus et les possibilités de développement de chacun.
• Découvrir les fondements de l’activité mentale : perceptions, évovations, projet mental.
• Aborder les fondamentaux des processus cognitifs d’apprentissage et leurs applications en rééducation orthophonique : de quoi a-t-on besoin pour être attentif, pour mémoriser, pour comprendre, pour réfléchir et pour imaginer ? Parallèle entre les données apportées par les neurosciences et celles apportées par la gestion mentale.
• Apprendre à adapter sa pratique pédagogique à la diversité des individus. Aborder les moyens d’une amélioration des méthodes de travail de chacun dans le cadre orthophonique.

Moyens pédagogiques : apports théoriques / mises en pratique supervisées / études de cas

Public : Orthophonistes et professionnels de l’accompagnement pédagogique.

Organisation : La formation se déroule sur 2 jours, soit 14 heures au total. Nombre maximum de participants : 20

Cette formation est dispensée par Cécile GIRAUD - Orthophoniste formatrice.

Programme "Gestion mentale et neurosciences - Module 1 - Les fondamentaux"